远程学习对神经发散型学生有利的5个特点
byCorissa亨尼西
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在生活中做选择的时候, there is no one-size-fits-all solution; every individual has a unique set of needs and preferences. 教育也是如此. 有些学生在传统的学校环境中表现很好, 而神经分化的学生可能需要另一种学习安排，这将使他们成长并真正茁壮成长.
"神经分化者"是一个总称用来描述 条件数 包括阅读障碍、多动症、自闭症、图雷特综合症等. 神经分化的学生在他们的大脑功能上有神经学上的差异, 他们的大脑功能与那些被认为是“神经正常”的学生不同,或具有标准神经功能的人.
在传统的学校环境中, 神经发散型学生可能会遇到学习障碍, 比如欺凌, 学习速度, 噪音和强光引起的过度刺激. 远程学习环境可以为这些压力源和学习障碍提供解决方案，否则这些压力源和学习障碍会使神经发散性学生无法享受学习过程并充分发挥其潜力.
以下是远程学习的几个特点，可以帮助那些在学习过程中神经发散的学生:
1. 熟悉
当涉及到他们的教育时，学生们通常喜欢某种程度的变化和多样性, 这包括神经发散型的学生. 然而, 在传统的学校环境中, 对于神经发散的学生来说，意想不到的变化可能会产生压力，降低注意力. 例如，一个学生可能会被转移到另一个教室，以更好地分配班级规模. 学校大楼内或附近可能正在进行嘈杂的施工. 他们最喜欢的老师可能会在学期中途突然离开，并被替换. 患有自闭症和其他神经发散性疾病的学生通常 更敏感的 这些类型的环境变化.
远程学习提供了一种熟悉感——学习空间是可定制的，并且每天保持一致. 像Connections Academy®这样的在线公立学校提供一致且可预测的学习仪表板，同时确保课程的吸引力和多样性. 熟悉可以帮助学生知道会发生什么，以及如何度过他们的学校生活, 带来更大的安全感和自信心.
2. 灵活性
在传统的学校环境中, 学生应该坚持预定的时间表，这可能不适合神经发散学生独特的学习速度和指导需求. 因为神经发散型学生的需求通常与正常型学生不同, 在线学习的灵活性为满足这些需求提供了更多的时间和空间. 自闭症儿童的远程学习 而其他神经发散型的学生可以提供更多的机会，将他们的兴趣融入到他们的学习计划和课程中.
虽然一些在线课程或会议可能是现场直播的, 大部分时间花在完成课程作业上，对学生和他们的家庭来说是灵活方便的, 允许更多安排约会的机会, 辅导, 休息, 和指导. 日程安排和日常活动不仅可以根据学生的需要进行定制, 还要考虑家长和/或学习教练的需要.
3. 个性化
在线学习的另一个好处是，它允许学生, 学习教练和教师定制学生的学习经验，以支持他们的优势. 而传统学校通常为有需要的学生提供个性化学习计划(IEPs), 这些iep主要针对课程和学习方式，而不是可能造成更大学习障碍的环境因素.
在线教师通常能够给学生更多的个人关注和支持，而不是在实体课堂上, 所以他们发展 人际关系 结果是他们的老师. 通过在线学习, 曾经可能成为学生压力来源的因素可能会被改变或消除, 为发展和参与创造更多空间.
不管是神经发散型还是典型型, 你的孩子应该得到每一个成功的机会——无论是在课堂上还是在他们的未来. 在连接学院，我们的K-12在线公立学校扩展了您孩子的学习方式. 如果你正在寻找最好的ADHD在线学校, 自闭症, 或者其他神经发散性疾病, 找到你的 本地连接学院支持学校探索各种选择.
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